FUN ACTIVITIES - SEMESTER 2
Students from Study Groups have increased their motivation by leading activities to express their interests and show creativity as a strategy to facilitate academic achievement. This initiative has been implemented as a way to build stronger sense of belonging and to develop social emotional skills.
MAY- STEP BY STEP INNOVATION DAY BY JUAN DAVID
APRIL - DRESS UP LEARNING BY SOFÍA ARIAS
MARCH - TEACHER FOR A DAY BY ESTEBAN SALCEDO
FEBRUARY - TEACHER FOR A DAY BY SANTIAGO NAVARRO
JANUARY - DRESS UP LEARNING BY NICOLÁS HURTADO
THIS YEAR 2018-2019 YOU WILL ACCOMPLISH WHAT YOU HAVEN'T YET
GROWTH MINDSET AWARDS
CHANGE YOUR WORDS!
“No puedo”, “No soy capaz”, “Es muy difícil” son frases comunes en los estudiantes, que afectan negativamente su proceso de aprendizaje. Por tal motivo, implementamos la perspectiva sobre Growth Mindset (Mentalidad de crecimiento) en Study Groups, cuyo propósito es cambiar la forma en que expresan y perciben sus pensamientos para enfocarnos más en el esfuerzo, la práctica y la persistencia del estudiante para lograr sus objetivos. Todos los estudiantes siguen desarrollando su cerebro mediante los aprendizajes diarios, el hecho de persistir o trabajar más fuerte, no significa que no sean capaces de lograrlo. De ahí, que la mentalidad de crecimiento sea un factor clave para el éxito académico pues incrementa la motivación, calificaciones y ganas de seguir aprendiendo. Una de nuestras primeras actividades fue la aplicación de una encuesta que mide la mentalidad del estudiante a través de sus creencias sobre la inteligencia, la importancia del aprendizaje y sus actitudes hacia el esfuerzo y los errores. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los estudiantes tienen una mentalidad fija pero maleable y piensan que el aprendizaje debería ser fácil. Siguiente paso es implementar una frase mensual mediante la actividad “Instead of…. Say ….” en la cual el estudiante que se apropie de esta tendrá un reconocimiento. Contamos con una rúbrica que medirá factores claves y se socializarán con los estudiantes. Durante el segundo semestre escolar, los estudiantes tendrán un mayor conocimiento y motivación frente a la mentalidad de crecimiento, proponemos que ellos planteen metas individuales donde reconozcan el fracaso como parte del aprendizaje, acepten la crítica constructiva y se esfuercen por cumplir cualquier tarea con perseverancia. Finalmente, se comparará con la encuesta presentada la primera vez para observar sus cambios. Este proceso requiere de tiempo pero es hora de aprovechar la oportunidad y que ellos adopten esta valiosa mentalidad.
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